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Situando a un alumno en un determinado lugar de trabajo, como puede ser la cabina de un tren, conseguimos mostrar las peculiaridades de ese espacio.

Representando estas circunstancias, los alumnos interactúan con su futuro espacio de trabajo, desarrollando así las habilidades necesarias para desempeñar su labor de manera eficiente y favoreciendo la interpretación, compresión y evaluación de las situaciones en que se encontrará.

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Asimismo, introducimos al alumno en una situación que sería imposible en la vida real por su coste y necesidades formativas, acelerando el aprendizaje mediante procesos mas simples.

De esta forma, permitimos al alumno experimentar y evaluar las competencias y riesgos asociados a estos procesos.